«Университетская среда» на факультете психологии: как помочь семье, воспитывающей особого ребёнка?

В рамках «Университетской среды» состоялось ещё одно практико-ориентированное образовательное событие для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование и 37.05.02 Психология служебной деятельности. Семинар-практикум «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровья» нацелен на формирование компетенций, необходимых для реализации смыслообразующей функции деятельности психолога – помощи людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Практико-ориентированный семинар «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями здоровья» проводился со студентами-третьекурсниками, которые уже знакомы с такими понятиями, как обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и особые образовательные потребности детей с ОВЗ. А вот обсуждение вопроса особых проблем семей, воспитывающих таких детей, вызвал у студентов неподдельный интерес. Автор и ведущий семинара, доцент кафедры возрастной и социальной психологии Годовникова Л.В. в живой и непринуждённой форме организовала обсуждение проблематики понимания родителями потребностей особых детей, а также эмоционального отношения к самому факту воспитания особого ребёнка. В ходе возникшей дискуссии выяснилось, что особенно остро в семейном воспитании стоит вопрос эмоционального принятия проблем ребёнка с ОВЗ, поэтому возникла необходимость в игровой форме сымитировать встречу с необычным человеком и понять суть его переживаний и отношения к нему окружающих. Такая форма занятия придала новый импульс обсуждению и понравилась и участникам семинара, и его ведущему. Надеемся, что данное образовательное событие внесёт свой вклад в формирование профессиональных компетенций у будущих психологов образования.